Profesores escalafonados aseguran su estadía en el Alma Mater
Son  cerca de 48 profesores en Sociología que cuentan con nombramiento y que han pasado a formar parte de los escalafonados. La Ley Orgánica de Educación Superior (LOES), en el Art. 149 define las categorías y establece los tiempos de dedicación de los docentes universitarios.
Los profesores que ingresaron, desde Mayo, al sistema de escalafón permanecerán, por tiempo indefinido, impartiendo clases a los alumnos, también deben dedicar una fracción de su tiempo a realizar actividades extracurriculares que le permitan cumplir con lo establecido en  el artículo cuarto del Reglamento de Escalafón, el cual dice que los profesores deberán dedicar el 50% de su horas de trabajo, a dictar clase y el otro 50 a investigar o a hacer tutorías a estudiantes, es decir tesis, productos concreto o proyectos. “La dedicación a tiempo completo representa un esfuerzo muy grande, pues la docencia es una profesión de entrega y de renovación constante y para eso hay que investigar y proponer nuevas formas de hacer cátedra”, aseguró Cesar Albornoz, profesor de Sociología.
Los docentes están obligados a permanecer en la escuela hasta que se acabe sus horas de clase , y lo debe hacer con alguna actividad que al final de mes deberá ser presentada, en un informe, a la comisión académica sociología.
Juan Durán, docente de sociología, asegura que este  reglamento limita las posibilidades de ejercer varias actividades, pues, dice que  en el artículo cuarto también reza que “ningún docente universitario podrá abandonar la universidad durante su tiempo de dedicación sin la autorización correspondiente. Y que corresponde al Director de Carrera remitir a la Dirección del Talento Humano el informe semestral del docente sobre las actividades que ha cumplido fuera del aula para la auditoría respectiva”.

SANTIAGO VINUEZA
                                                                                                                                                  

FACULTAD DE JURISPRUDENCIA

Aso de Sociología rindió cuentas en medio de reclamos
El jueves 19 de junio, en el aula “Telmo Hidalgo”, en Derecho, la Asociación Escuela presentó su informe final de actividades. A la cita asistieron cerca de 70 estudiantes y un representante de la FEUE.
A un día de finalizar el semestre en Sociología, Carlos Muñoz, presidente de la Aso, convocó a los estudiantes para dar lectura y hacer entrega del informe que contiene las actividades que ha realizado durante todo el periodo de su cargo, el cual duró desde Febrero del 2011, a Febrero del 2012. Los estudiantes que asistieron, reclamaron por la ilegalidad de su permanencia al frente de la Asociación. “Muñoz debía dejar el cargo en Febrero, y ese mismo rato debía convocar a elecciones, no estamos de acuerdo que todavía esté a cargo de la Aso, eso es ilegal”, afirmó Andrés Manosalvas, estudiante de octavo semestre.
Carlos Muñoz, dijo que los reclamos de sus compañeros son innecesarios porque “de todas maneras, en las elecciones que se debían dar el 22 de junio, no iba a presentarse otra lista” y ellos seguirían en la representación estudiantil.
Antonio Carvajal, representante de la FEUE, señaló que no existe ilegalidad en la permanencia de Muñoz en la Aso. “El reglamento dice que mientras no se convoque a elecciones, el presidente sigue al frente de la Asociación Estudiantil”, añadió.
Por su parte la representante de los estudiantes en la asamblea, Karen Ortiz, anunció que ella y sus compañeros no se sienten representados por Muñoz, y que exigirán las inmediatas elecciones el próximo semestre. “No vamos a permitir que Muñoz se aferre a la Aso, por eso, ni bien iniciemos el semestre, vamos a exigir la convocatoria a elecciones”, reafirmó.

Segunda etapa de acreditación retrasada
Al igual que la mayoría de carreras o escuelas, Sociología se encuentra “en apuros” para cumplir con la presentación del plan de mejoras que la comisión interna de acreditación solicitó hasta  el 15 de junio. Este plan debe contener las rectificaciones y mejoras que hizo la Comisión Interna de Acreditación de la Universidad, sobre el informe de autoevaluación presentado por sociología en abril.
Las autoridades aseguraron que este informe se presentará en Septiembre, es decir a tres meses de la fecha establecida. Gloria Navas, profesora y miembro de la comisión de acreditación de la carrera, afirmó que no pudieron entregar a tiempo el documento porque había muchas recomendaciones en el informe que llegó desde el rectorado. “En la comisión intentamos acelerar el proceso pero con el fin de semestre y la entrega de calificaciones no hemos podido ponerle la atención necesaria al informe que estamos preparando”, añadió. 
En lo físico la falta de espacios entre pupitre y  pupitre, aulas en mal estado, falta de paralelos para la gran demanda de alumnos. En lo académico la  falta de docentes, horas de investigación y control en la asistencia de los alumnos son algunos de  las dificultades que presenta sociología, según el informe remitido por la comisión interna de acreditación.
Las autoridades afirmaron que están reformulando el plan de mejoras y que este será entregado hasta el 15 de septiembre. De la misma forma, la comisión interna se encuentra definiendo las correcciones exactas para que el informe que entregarán sea bien acogido por la comisión interna. “Este incumplimiento con los tiempos representa la falta de compromiso para avanzar en el proceso de acreditación, pero sobre todo para mejorar las precarias condiciones que existe en sociología”, afirmó Juan Durán, docente.
Por su parte, Pedro Escobar, miembro de Consejo Universitario de la escuela, dijo que las autoridades, mientras anuncian que la acreditación está bien adelantada, están haciendo arreglos al apuro. “Como nos cogió el fin de semestre l informe se enviará de seguro el próximo semestre. Este proceso no va ni para atrás ni para adelante”, añadió. 

SAMTIAGO VINUEZA

MANUAL DE  ESTILO
La  importancia  del periodismo   es informar  de manera  comprensible con veracidad  y solvencia  de léxico  sus   reglas para integrar la comprensión del lenguaje y las  practicas del medio de  información   requieren establecer  puntos de guía que  note el estilo periodístico.
Los periodistas  se  responsabilizan de   las  publicaciones escritas
-          La libertad de expresión y el derecho a la información son dos principios esenciales para la existencia de la prensa libre. Ello nos obliga ante la sociedad en una medida más amplia que el estricto respeto a las leyes, que debemos acatar como el resto de los ciudadanos. Y la responsabilidad social de visibilizar  los  problemas de la sociedad.
-          En caso  de que  algún error de información ,  los responsables de este  blog emitirán las  correcciones de manera inmediata  y  públicamente se  responsabilizará de  anunciarlo en  blog.
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BYRON GALLARDO: PERIODISTA Y FOTÓGRAFO
SANTIAGO  VINUEZA:   DIRECTOR Y PERIODISTA

FACULTAD DE JURISPRUDENCIA

Carrera de Trabajo Social


LOS DEPARTAMENTOS DE COPIADO DE CADA FACULTAD DESAPARECERÁN

Según un proyecto de unificación de las copiadoras de las facultades, en un solo centro general de copiado.

Este plan de la administración de la Universidad Central, busca congregar en un solo sitio un centro de copiado general.
Cristian Guayasamín, propietario del centro de copiado en la Carrera de Trabajo Social, manifiesta “tuvimos una reunión con el Rector y nos manifestó que si queríamos continuar con nuestros trabajos debíamos ajustarnos al nuevo plan”.

El procedimiento consiste en que se conforme una empresa de copiado, y que entre en proceso de licitación  para acceder a administrar el nuevo centro. De los 42 representantes de los actuales centros de copias de la Universidad Central, según Guayasamín, actualmente solo 18 desean conformar esta asociación. Pero además uno de los requisitos para presentarse al proceso de licitación será la actualización de equipos. Para ello, Guayasamín señala que “tendría que invertir cerca de $5.000 y así poder conformar esta empresa, el Rector se mostró intransigente con nosotros.”

El nuevo centro de copiado se ubicará en la construcción  adyacente al parqueadero de la Facultad de Arquitectura y Urbanismo y se espera que funcione desde mediados de agosto.

Escrito por: Byron Gallardo

FACULTAD DE JURISPRUDENCIA


Carrera de Trabajo Social

LA UNIVERSIDAD CENTRAL, SE ALISTA PARA LA ACREDITACIÓN POR FACULTADES

A partir del 2013, iniciará el proceso de acreditación por facultades, según lo establece la ley.

La autoevaluación previa a la acreditación por facultades en la Universidad Central, busca alcanzar la excelencia académica. Para ello la carrera de Trabajo Social, ha seguido el modelo de la Comisión Interna de Evaluación de la UCE, donde se señala el procedimiento para cumplir con los   criterios de valoración del Consejo de Evaluación, Acreditación y Aseguramiento de la Calidad de Educación  Superior (Ceaaces).

El 15 de junio, como lo estableció el rectorado, el Coordinador del Área de Autoevaluación y Acreditación de la carrera,  Dr. Guillermo Rosero, entregó el informe de autoevaluación y un  plan de mejoras, evidenciando en primera instancia las fortalezas y debilidades de la carrera, y este fue remitido ya con sus respectivas observaciones. Este proyecto debe mantener 4 ámbitos de gestión en la carrera; el pedagógico-cultural, vinculación con la colectividad,  investigación y gestión administrativa.

El plan de mejoras cuenta con un presupuesto para concretar los mecanismos de solución y fortalecimiento de los ámbitos de gestión, así como con el plazo para llegar a la acreditación de la carrera. Para Rosero; entre las principales fortalezas de Trabajo Social está la vinculación con la comunidad, los planes curriculares y en sus debilidades reconoce que la falta de investigación es un déficit en Trabajo Social, pero de forma general en la academia ecuatoriana.

“El docente debe estar preparado para hacer no solo investigación formativa, sino científica, es importante que las autoridades de la Universidad y el Gobierno Central tomen en cuenta esta necesidad y emprendan en un gran proyecto de preparación y capacitación para la docencia”.

La evaluación debe incluir la participación de los estudiantes, en procesos de evaluación docente por ejemplo, Rosero manifiesta que se socializará con el alumnado el informe de autoevaluación mediante talleres de trabajo, pero para evaluar el ejercicio pedagógico, antes Consejo Universitario debe emitir un reglamento de evaluación del desempeño docente. José L. estudiante de la carrera, cree que este instrumento de evaluación debe nacer desde procesos planteados por los estudiantes, “de lo contrario, las autoridades serían juez y parte”.

Otro ámbito de evaluación es el equipamiento tecnológico; aún faltan proyectores para la mayoría de aulas, actualización bibliográfica, computadores, cambio de pupitres, etc. según lo establece la norma respecto a infraestructura.  Se esperan por lo tanto los fondos para solucionar rápidamente estos inconvenientes.


Byron Gallardo.
Artículo de Opinión 


La educación pública en el Ecuador en  tiempos de Acreditación


Es clave la comprensión del nuevo paradigma universitario, no solo a la luz de estos cambios sino bajo la comprensión de que el conocimiento es una de las fuentes del poder junto a los medios económicos y coercitivos, son los medios del conocimiento -como lo define Manuel Castells- y, por tanto la construcción de una sociedad ecuatoriana independiente y justa pasa por transformar el sistema educativo.

Siendo la universidad donde se presentan más diáfanas las nuevas tendencias de la “sociedad del conocimiento”. Tras un largo proceso de gestación, el fruto de la concepción mercantil de la vida aplicado al saber es el denominado “Proyecto Bolonia”  es una reforma, o para ser más precisos una contrarreforma universitaria, desarrollada por los ministros de educación de las naciones de la Unión Europea para moldear la estructura, contenidos, estándares y objetivos de las universidades de la metrópoli con dos lineamientos fundamentales: movilidad (con la homologación académica) y empleabilidad de los profesionales formados.

El criterio de excelencia académica desprendido de la idea de eficiencia-eficacia de la empresa. La universidad es considerada una empresa: usa determinados insumos –que implican gastos- recurre a un proceso de transformación y entrega un producto medible y verificable, clasificado por: la cantidad-calidad del producto entregado y el tiempo-recursos invertidos en su producción.

La educación ha sido contagiada por la sociedad: ahora es una mercancía (muy rentable por cierto en varios aspectos) y busca la eficiencia terminal, es decir, mejorar el índice que pretende medir la calidad de la educación por la razón entre los alumnos ingresados y los graduados.

El valor de uso de las mercancías esculpidas por la universidad, siguiendo la ortodoxia neoclásica, lo determina el cliente (las empresas donde, en calidad de factor productivo, ingresan los profesionales), en tanto que el valor de cambio lo fijará la concurrencia.

La piedra angular de la nueva concepción de la educación superior es la calidad. Antes faltaba la cantidad y el libre ingreso a la universidad era una consigna de primordial importancia en las excluyentes realidades latinoamericanas, objetivo al cual se direccionaron las propuestas de cambio en la universidad durante el siglo XX y principalmente por la segunda reforma universitaria en la década de 1970.

Daniela Macías



FACULTAD DE INGENIERÍA QUÍMICA



Evaluación a Docente en la Facultad de Ingeniería Química

Los estudiantes de la Facultad de Ingeniería Química evaluarán la labor de los docentes universitarios.

A partir del 25 de julio hasta el dia 7 de agosto de 2011, se habilitará el sistema para la Evaluación Docente. El Ing. Pablo Araujo aclara que  la consigna fundamental es que los estudiantes ejerzan de forma autónoma su derecho de evaluar el desempeño de todos y cada uno de sus docentes.

Este proceso se realizará vía internet para lo cual se debe seguir los siguientes pasos:

1. Ingresar al sistema de aula virtual de la FIQ.

2. Ubicar las asignaturas que haya tomado durante el semestre.

3. La clave de matriculación es: evaluacion2012

4. Realizar la evaluación docente, enviar los resultados e imprimir el comprobante.

5. Repetir el procedimiento para todas las asignaturas.

Este proceso es necesario cumplir para que los estudiantes puedan matricularse en el siguiente semestre.

Daniela Macías

FACULTA DE JURISPRUDENCIA

Carrera de Trabajo Social

FESTIVAL ARTÍSTICO SOLIDARIO

El costo de la entrada es de cinco dólares, el evento se desarrollará en la calle Mercadillo y Gaspar de Carvajal, en los patios de Trabajo Social.

Este sábado 14 de julio desde las 10 am, la Carrera de Trabajo Social desarrollará el Festival Artístico Solidario, con la presencia de artistas, comidas típicas realizadas por los estudiantes, el objetivo es la autogestión; como Carrera la Asociación de Estudiantes a través del apoyo de sus compañeros y autoridades espera cubrir varios gastos relacionados con el mejoramiento de la infraestructura de la carrera. 

Byron Gallardo

FACULTAD DE JURISPRUDENCIA


Egresados de Jurisprudencia no reciben su título
Hasta el 2011, 500 egresado no recibían su titulo doctoral de tercer nivel, la situación aún persiste.


El representante del Comité de egresados de Derecho, Alejandro Enríquez, denunció que los 500 egresados que no podían graduarse hasta el año pasado, siguen en la búsqueda de su título. Enríquez dijo que el problema se encuentra en la contradicción en la que entró el Consejo Directivo de la Facultad y la disposición que el ex Conesup.

Consejo Directivo se acogió, en el 2011, a la Ley de Educación Superior (Publicada el 15 de mayo del 2000, dato El Comercio), en la que se dispone que no se puede entregar títulos doctorales luego de terminar la carrera de pregrado.

Por su parte el ex Conesup, autorizó que las instituciones de educación superior reciban grados doctorales  de tercer nivel, con la restricción que lo hagan a estudiantes y egresados que iniciaron sus carreras antes del 15 de mayo del 2000.

Los afectados exigen que su titulo sea “doctoral”, pues advierten que existen casos en los que algunos egresados debían obtener su titulo doctoral pero solo les entregaron una licenciatura. “Creemos que no hicimos en vano la rural y el plan de tesis”, afirmó José Quishpe, egresado en el 2000.
                                                                                                                                     Santiago Vinueza

FACULTAD DE INGENIERÍA QUIMICA


Aula Virtual

La Facultad de Ingeniería Químicas puso en funcionamiento el aula virtual que ayuda al proceso de formación de los y las estudiantes.

Los y las estudiantes que desean acceder a este beneficio deben llenar un formulario en la página http://www.iquce.org/virtual/login/index.php y elegir el curso al que desean matricularse.

El aula virtual es el entorno o plataforma de aprendizaje, en el que el estudiante accederá a toda la información disponible para su capacitación. Jonathan Proaño, estudiante de segundo semestre, afirma que la implementación de esta nueva tecnología ahorra tiempo y permite consultar textos de manera adecuada.

Así la Facultad de Ciencias Químicas emprende el proceso de modernización en las actuales tiempos de desarrollo de nuevas tecnología y metodología de enseñanza y aprendizaje dentro de la academia.

                                                                                                                         Daniela Macías

FACULTAD DE INGENIERÍA QUÍMICA



Revista Alternativa a los Biocombustibles

La facultad de Ingeniería Química, publicó la revista “Alternativa a los Biocombustibles”, el acto se realizó en el Auditorio de dicha facultad.

La semana pasada,  Eduardo Mayorga y  Klaus Amén,  autores de la revista, presentaron la recopilación de distintos documentos con estudios sobre la utilización y dependencia de la energía de fuentes No renovables.

Ellos afirman que la problemática del presente milenio se complica con calentamiento global; por lo cual se ha propuesto como mecanismo alternativo los biocombustibles; sin embargo, el uso de combustibles de fuente renovables se encuentran cuestionados por la sustitución y el uso del suelo con fines agrícolas.

Esta  publicación expone los mecanismos existentes de la Química que constituyen alternativa a los biocombustibles. Andrea Muñoz, estudiante  egresada, comentó que evidentemente deben desarrollarse e investigarse como política estratégica para nuestro país  y la educación, ¨ Es  satisfactorio como estudiante que la Facultad impulse alternativas  para  la sociedad¨
                                                                                                                          Daniela Macías

FACULTAD DE JURISPRUDENCIA

SOCIOLOGÍA
Las asistencias no son importantes para pasar el semestre




Puertas abiertas, estudiantes que entran y salen de las aulas, y profesores sin hojas de control diario, es la realidad que vive sociología desde hace muchos años.
En Sociología no es necesario estar presentes las 2 horas de clase que se estiman para cada materia. Los profesores envían trabajos, lecturas, ensayos o investigaciones para que los alumnos las realicen en un determinado tiempo y lo entreguen al docente como trabajo final o incluso como examen.

 Antonio R., estudiante de sexto semestre en la jornada vespertina, recuerda que desde el inicio de su carrera no ha estado en clases completas con casi ningún profesor. “Los maestros desde el inicio nos plantean que ellos entienden que nosotros trabajemos, o hagamos otras actividades y que por esa razón no nos obligan a estar presentes en clases”, afirmó.

Los profesores apuntan a que los estudiantes lean los textos que les envían, que vengan a rendir los exámenes, que cumplan con las tareas enviadas y que asistan a los eventos académicos de la escuela. Alejandro Moreano, docente, marcó que la asistencia, si bien es un requerimiento en el reglamento, no determina la atención o la importancia que los estudiantes le prestan a una determinada materia “Es igual que las notas, un estudiante puede tener 20 por asistir a clases todo un semestre y por estudiar de memoria para una prueba, pero la pregunta es ¿De verdad esa nota refleja su conocimiento, su comprensión e incluso su pensamiento crítico? “, añadió Moreano.

Esteban Bustillos, estudiante de quinto semestre, afirmó que su condición de padre y trabajador, no le permite asistir a clases algunos días pero que mantiene buenas notas porque le gusta leer y le apasiona su carrera. “Algunos compañeros piensan que los profesores tienen preferencia conmigo, y dicen que mejor me vaya a una Carrera a distancia, pero les digo que mientras yo cumpla con mis tareas académicas, no deberían pesar mis asistencias”, reafirmó Bustillos.

El reglamento de la Universidad obliga a los docentes a pasar las asistencias al igual que las calificaciones, incluso, las asistencias son necesarias para promover al siguiente semestre a un estudiante, pues si un alumno no cumple con el 70% de asistencias simplemente estaría reprobando su semestre.
Santiago Vinueza

FACULTAD DE JURISPRUDENCIA

SOCIOLOGÍA
Segunda etapa de acreditación retrasada
Al igual que la mayoría de carreras o escuelas, Sociología se encuentra “en apuros” para cumplir con la presentación del plan de mejoras que la comisión interna de acreditación solicitó hasta  el 15 de junio. Este plan debe contener las rectificaciones y mejoras que hizo la Comisión Interna de Acreditación de la Universidad, sobre el informe de autoevaluación presentado por sociología en abril.
Las autoridades aseguraron que este informe se presentará en Septiembre, es decir a tres meses de la fecha establecida. Gloria Navas, profesora y miembro de la comisión de acreditación de la carrera, afirmó que no pudieron entregar a tiempo el documento porque había muchas recomendaciones en el informe que llegó desde el rectorado. “En la comisión intentamos acelerar el proceso pero con el fin de semestre y la entrega de calificaciones no hemos podido ponerle la atención necesaria al informe que estamos preparando”, añadió. 
En lo físico la falta de espacios entre pupitre y  pupitre, aulas en mal estado, falta de paralelos para la gran demanda de alumnos. En lo académico la  falta de docentes, horas de investigación y control en la asistencia de los alumnos son algunos de  las dificultades que presenta sociología, según el informe remitido por la comisión interna de acreditación.
Las autoridades afirmaron que están reformulando el plan de mejoras y que este será entregado hasta el 15 de septiembre. De la misma forma, la comisión interna se encuentra definiendo las correcciones exactas para que el informe que entregarán sea bien acogido por la comisión interna. “Este incumplimiento con los tiempos representa la falta de compromiso para avanzar en el proceso de acreditación, pero sobre todo para mejorar las precarias condiciones que existe en sociología”, afirmó Juan Durán, docente.
Por su parte, Pedro Escobar, miembro de Consejo Universitario de la escuela, dijo que las autoridades, mientras anuncian que la acreditación está bien adelantada, están haciendo arreglos al apuro. “Como nos cogió el fin de semestre l informe se enviará de seguro el próximo semestre. Este proceso no va ni para atrás ni para adelante”, añadió.

Santiago Vinueza

FACULTAD DE JURISPRUDENCIA




Carrera de Trabajo Social




LA FACULTAD DE JURISPRUDENCIA DESARROLLÓ SEMINARIO DE GOBERNABILIDAD

Trabajo Social se hizo presente con la participación de docentes y estudiantes.

La Universidad Central a través de la Facultad de Jurisprudencia con el aval del Ministerio del Interior y la Asamblea Nacional, realizó el Seminario de Gobernabilidad, Seguridad, Justicia y Reforma Penal para estudiantes y profesionales de las Ciencias Políticas y Sociales.

El seminario se efectuó este 16 y 17 de julio en el Auditorio Honorato Vázquez de Ciencias Internacionales, con la presencia del ex Fiscal General del Estado, Washington Pesántez,   además de otros connotados juristas, abogados y demás profesionales del derecho quienes expusieron sus argumentos sobre la situación constitucional del país.


Washington Pesántez, Ex Fiscal General del Estado, 

durante su intervención
La Carrera de Trabajo Social, a través de la Asociación de Estudiantes y Profesores, asistió al evento que equivalió  a 60 horas académicas; cerca de 36 estudiantes y 3 docentes participaron en lo que se definió como una oportunidad para pensar a la sociedad ecuatoriana y sus paradigmas que tiene que afrontar las Ciencias Sociales, manifestó el Decano de la Facultad Jurisprudencia, Walter Martínez Vela.

Para Omar Proaño, estudiante de Trabajo Social, “este encuentro académico es de vital importancia, para quienes pensamos a la sociedad y al estado en un mismo acuerdo de convivencia y desarrollo”.

Escrito por: Byron Gallardo



FACULTAD DE JURISPRUDENCIA


Carrera de Trabajo Social




EL PLAN DE MEJORAS BUSCA OPTIMIZAR LA BIBLIOTECA DE TRABAJO SOCIAL


El plan de mejoras previo al proceso de acreditación de la carrera de Trabajo Social contempla mediante el Plan Operativo Anual, la designación de fondos para mejorar la infraestructura.  

Con  este plan se busca llegar a los parámetros del Consejo de Evaluación, Acreditación y Aseguramiento de la Calidad de la Educación Superior (Ceaaces) que implica 10 ejemplares por libro, equipamiento de biblioteca virtual y bibliografía actualizada.

Otro de los objetivos es llegar a obtener libros suficientes para las 37 materias de la malla curricular. La biblioteca de Trabajo Social cuenta con 1.800 libros, 400 tesis y un promedio de actualización de 10 libros por año.

Escrito por: Byron Gallardo

FACULTAD DE JURISPRUDENCIA




Carrera de Trabajo Social


Artículo de Opinión.

QUE LAS COMILLAS NO TE QUITEN LO VALIENTE, LA SOCIALIZACIÓN UN RETO PENDIENTE

Conocemos que la comunicación y por ende la información es un derecho. Como se ejerce este derecho es el problema en las infalibles sociedades “democráticas”.

Al menos desde que en Ecuador se planteó la idea de participación ciudadana, la socialización de las políticas públicas es imprescindible, el “cómo” es el prescindible. La autoevaluación previo al proceso de acreditación de la Carrera de Trabajo Social, fue remitida al rectorado, y las autoridades procedieron a “socializar” entre el alumnado y personal administrativo.

El “socializar” entre comillas es potestad  de autoridades, tanto como opinar es para los estudiantes un derecho ejercido desde el desinterés y la desinformación.
Catorce estudiantes entrevistados por este blog coincidieron unánimemente que la “socialización” se redujo a una exposición brillante (quizá por su ausencia) de los “académicos”.

Al finalizar la intervención se abrió el foro hacia los estudiantes; es decir ¿Qué les pareció la intervención, buena, bonita o barata?

Como nadie les habló de sus derechos a una participación integral en la toma de decisiones, si no como estudiantes al menos como ciudadanos; la mayoría de opiniones estudiantiles  derivaron en quejas. Así  los distintos problemas con los docentes y la “rapidez” de las “secres”, se hizo evidente, nadie les habló de como se realizaría y como intervendrían en la evaluación a docentes, ni de la resolución de los conflictos estudiantiles.

Solo se les dijo que en buen camino está la acreditación, aun cuando no hay investigación, que la mayoría se resuelve con plata, y que si no les gusta que opinen, tranquilos que de ahí no pasa, por que participar en la universidad no es tener voto, es como tener derechos pero no izquierdos.

  Escrito por: Byron Gallardo

FACULTAD DE JURISPRUDENCIA

SOCIOLOGÍA
ASO de Sociología rindió cuentas en medio de reclamos

El jueves 19 de junio, en el aula “Telmo Hidalgo”, en Derecho, la Asociación Escuela presentó su informe final de actividades. A la cita asistieron cerca de 70 estudiantes y un representante de la FEUE.
A un día de finalizar el semestre en Sociología, Carlos Muñoz, presidente de la Aso, convocó a los estudiantes para dar lectura y hacer entrega del informe que contiene las actividades que ha realizado durante todo el periodo de su cargo, el cual duró desde Febrero del 2011, a Febrero del 2012. 
Los estudiantes que asistieron, reclamaron por la ilegalidad de su permanencia al frente de la Asociación. “Muñoz debía dejar el cargo en Febrero, y ese mismo rato debía convocar a elecciones, no estamos de acuerdo que todavía esté a cargo de la Aso, eso es ilegal”, afirmó Andrés Manosalvas, estudiante de octavo semestre.
Carlos Muñoz, dijo que los reclamos de sus compañeros son innecesarios porque “de todas maneras, en las elecciones que se debían dar el 22 de junio, no iba a presentarse otra lista” y ellos seguirían en la representación estudiantil.
Antonio Carvajal, representante de la FEUE, señaló que no existe ilegalidad en la permanencia de Muñoz en la Aso. “El reglamento dice que mientras no se convoque a elecciones, el presidente sigue al frente de la Asociación Estudiantil”, añadió.
Por su parte la representante de los estudiantes en la asamblea, Karen Ortiz, anunció que ella y sus compañeros no se sienten representados por Muñoz, y que exigirán las inmediatas elecciones el próximo semestre. “No vamos a permitir que Muñoz se aferre a la Aso, por eso, ni bien iniciemos el semestre, vamos a exigir la convocatoria a elecciones”, reafirmó.
                                                                                                                          Santiago Vinueza

FACULTAD DE JURISPRUDENCIA

SOCIOLOGÍA
Profesores escalafonados aseguran su estadía en el Alma Mater

Son  cerca de 48 profesores en Sociología que cuentan con nombramiento y que han pasado a formar parte de los escalafonados. La Ley Orgánica de Educación Superior (LOES), en el Art. 149 define las categorías y establece los tiempos de dedicación de los docentes universitarios.
Los profesores que ingresaron, desde Mayo, al sistema de escalafón permanecerán, por tiempo indefinido, impartiendo clases a los alumnos, también deben dedicar una fracción de su tiempo a realizar actividades extracurriculares que le permitan cumplir con lo establecido en  el artículo cuarto del Reglamento de Escalafón, el cual dice que los profesores deberán dedicar el 50% de su horas de trabajo, a dictar clase y el otro 50 a investigar o a hacer tutorías a estudiantes, es decir tesis, productos concreto o proyectos. “La dedicación a tiempo completo representa un esfuerzo muy grande, pues la docencia es una profesión de entrega y de renovación constante y para eso hay que investigar y proponer nuevas formas de hacer cátedra”, aseguró Cesar Albornoz, profesor de Sociología.
Los docentes están obligados a permanecer en la escuela hasta que se acabe sus horas de clase , y lo debe hacer con alguna actividad que al final de mes deberá ser presentada, en un informe, a la comisión académica sociología.
Juan Durán, docente de sociología, asegura que este  reglamento limita las posibilidades de ejercer varias actividades, pues, dice que  en el artículo cuarto también reza que “ningún docente universitario podrá abandonar la universidad durante su tiempo de dedicación sin la autorización correspondiente. Y que corresponde al Director de Carrera remitir a la Dirección del Talento Humano el informe semestral del docente sobre las actividades que ha cumplido fuera del aula para la auditoría respectiva”.
                                                                                                           Santiago Vinueza                           

FACULTAD DE JURISPRUDENCIA


Carrera de Trabajo Social






FESTIVAL ARTÍSTICO EN TRABAJO SOCIAL NO SE LLEVÓ A CABO

La  información sobre el Festival no llegó a todos.
Ya sea por la falta de tiempo de la dirigencia estudiantil encargada o inexactitud en la colaboración de las instituciones, el Festival Artístico Solidario, como se denominó el evento a realizarse en los patios de la carrera de Trabajo Social este 14 de julio, se canceló.
Según Luis Shigla, Presidente de la ASO-Escuela de estudiantes, “no existió el apoyo ni el tiempo necesario para desarrollar esta actividad, que buscaba la autogestión estudiantil frente a las necesidades de infraestructura que mantiene la escuela”.
A pesar de que el Plan de Mejoras previo a la acreditación contempla la asignación de fondos, Shigla considera que realizar este tipo de eventos es muy importante, pues fortalece la autogestión de los estudiantes frente a necesidades de equipamiento que tiene la escuela. Para Shigla, las principales razones fueron "la falta de apoyo de las instituciones que proveerían de artistas y el desinterés de los estudiantes ante el fin de semestre ".
Sin embargo muchos estudiantes no se habían enterado que se realizaría esta actividad a pesar de contar con la aprobación de las autoridades. Andrés B, estudiante de la carrera, considera que “falta gestión, los dirigentes estudiantiles dependen de la aprobación de las autoridades, cuando deberían depender de la capacidad de la organización estudiantil”.
Según la ASO-Escuela, se espera realizar este evento a inicios del próximo semestre.

Escrito por: Byron Gallardo